Investigadores estadounidenses descubrieron que ni los fenómenos atmosféricos se libran del sexismo.
Y es que, de acuerdo con un estudio realizado en el 2014, citado por BBC, los huracanes con nombres femeninos causaron el doble de efectos, ya que las personas toman menos precauciones para enfrentarlos porque los perciben menos amenazantes.
A continuación, presentamos otros datos que quizás no conoces sobre estos comunes fenómenos atmosféricos.
1- Según el Centro Nacional de Huracanes, esta organización comenzó a nombrar los huracanes en 1953. Antes de eso, los ciclones se nombraban de acuerdo al santo del día en que ocurría el huracán. Por ejemplo, San Ana en Puerto Rico el 26 de julio de 1985 o San Felipe y San Felipe II, que impactaron la isla el 13 de septiembre de 1876 y 1928, respectivamente.
2- Los nombres se organizan en orden alfabético, alternando nombres de hombre y mujer en los idiomas inglés, español y francés.
3- Las listas se repiten cada seis años, es decir, que los nombres del 2017, se repiten en el 2023, los del 2018 en el 2024, y así sucesivamente.
4- Cuando una tormenta o huracán causa un impacto devastador en algún país se retira el nombre de la lista. Las listas son mantenidas y actualizadas a través de un procedimiento estricto llevado a cabo por un comité internacional de la Organización Meteorológica Mundial (OMM).
5- Si ocurren más de 21 ciclones en el Atlántico, las tormentas adicionales se nombran de acuerdo al alfabeto griego: Alpha, Beta, Gamma, Delta, Epsilon, Zeta, Eta, Theta, Iota, Kappa, Lambda, Mu, Un, Xi, Omicron, Pi, Rho, Sigma, Tau, Upsilon, Phi, Chi, Psi y Omega.
6- Durante la Segunda Guerra Mundial, los meteorólogos del Ejército y la Marina de Estados Unidos popularizaron la práctica de usar nombres de mujeres para las tormentas. “Preferían escoger nombres de sus amantes, esposas o madres”, explicó a BBC el jefe del programa de ciclones tropicales de la OMM. En 1978 se empiezan a incluir los nombres de hombres a las listas.
Lista de sugerencias que el Centro Nacional de Huracanes ofrece para saber qué hacer antes, durante y después de una tormenta o huracán.
Cuando llega la Temporada de Huracanes es importante repasar qué se hace antes de que llegue algún fenómeno atmosférico a la zona. Estar preparado para el azote de una tormenta o huracán es muy importante.
Pero también es importante que sepa qué se hace durante y después del temporal. A continuación una lista de sugerencias que ofrece el Centro Nacional de Huracanes sobre qué hacer antes, durante y después de una tormenta o huracán.
ANTES DE QUE LLEGUE
Determine las rutas de evacuación.
Identifique los lugares oficiales de refugio.
Revise su equipo de emergencia, como linternas, generadores y equipo operado por baterías, como teléfonos celulares y su Radio de la NOAA All Hazards.
Compre comida no perecedera y agua potable.
Compre paneles de madera u otro material para proteger su casa.
Pode los árboles y arbustos para que las ramas no vuelen hacia su casa.
Limpie las canales de lluvia tapadas y desagües.
Decida a donde mover su bote.
Revise su póliza de seguro.
Encuentre hoteles que acepten mascotas en su ruta de evacuación.
SI SE ENCUENTRA EN ZONA BAJO ADVERTENCIA DE TORMENTA O HURACÁN
Escuche frecuentemente la radio, TV o la Radio de la NOAA All Hazards para boletines oficiales sobre el curso de la tormenta.
Llene el tanque de gasolina e inspeccione su vehículo.
Inspeccione y asegúrese de que su casa móvil esté bien anclada al suelo, pero NO se quede en una casa móvil o prefabricada.
Asegúrese de tener a mano dinero extra en efectivo.
Prepárese para cubrir todas las ventanas y puertas con paneles u otros materiales de protección.
Revise las baterías y almacene comida enlatada, artículos de primeros auxilios, agua potable y medicamentos.
Traiga adentro objetos de peso liviano, como botes de basura, herramientas de jardín, juguetes y muebles de jardín.
Cierre las persianas y coloque los paneles de seguridad.
Siga las instrucciones emitidas por las autoridades oficiales. Evacúe inmediatamente si se le ordena.
Quédese con amigos o familiares en un hotel de planta baja lejos de la costa o en un refugio público designado, que esté fuera de la zona inundable.
NO se quede en una casa móvil o prefabricada.
Notifique a sus vecinos o a miembros de su familia que vivan fuera de la zona bajo aviso, acerca de sus planes de evacuación.
Si es posible, lleve sus mascotas con usted, pero recuerde que la mayoría de los centros de refugio no permiten mascotas que no sean de asistencia para personas con impedimentos. Identifique hoteles que permitan mascotas a lo largo de su ruta de evacuación.
PREPÁRESE PARA DESALOJAR
publicidad
Si vive en una casa móvil. Estas casas no son seguras cuando se presentan vientos fuertes, no importa cuan bien atadas estén al suelo.
Si vive en la costa, en una isla cerca de la costa, cerca de un rio o de un área llana inundable.
Si vive en lo alto de un edificio. Los vientos de huracán son más fuertes a mayor altura.
DESPUÉS DE LA TORMENTA O HURACÁN
Siga escuchando la radio, TV o la Radio de la NOAA All Hazards.
Espere hasta que la zona de evacuación sea declarada segura antes de regresar.
Esté al tanto de las carreteras cerradas. Si se encuentra con una barricada o calle inundada: ¡Dé la Vuelta, No se Ahogue!
Manténgase en terreno firme y seco. El agua en movimiento con una profundidad de sólo 6 pulgadas puede hacer que se resbale. El agua que no se mueve podría estar cargada de electricidad por los cables caídos.
Si utiliza un generador, evite el envenenamiento por monóxido de carbono, siguiendo las instrucciones del fabricante.
Evite atravesar puentes débiles y carreteras dañadas.
Una vez que regrese a su hogar, revise los daños a sus aparatos de gas, agua y electricidad.
Use una linterna para inspeccionar el daño. Nunca utilice velas ni otros artículos de fuego dentro de la casa.
Utilice calzado adecuado para prevenir cortarse los pies con escombros filosos.
No tome ni prepare comida con agua de la pila hasta que las autoridades oficiales digan que es segura.
Evite electrocutarse por caminar en áreas cerca de cables o postes caídos.
Cómo vivirlo como una hermosa obra de misericordia que nos ayude a crecer en gracia y amor a Dios.
Es cierto, los familiares/parientes y amigos muy cercanos no están enfermos. Sin embargo, también necesitan apoyo. No tienen que someterse a tratamientos ni acudir al hospital con tanta frecuencia como el enfermo; aun así, a menudo deben soportar una enorme carga emocional.
Porque, aunque no sean los portadores de la enfermedad, también ellos sienten miedo, incertidumbre, dolor, impotencia, desesperación, cansancio, rabia.
Su papel es de suma importancia: apoyar al enfermo y estar presentes en cualquier circunstancia y tanto como se les necesite. Además de estar siempre con buen estado de ánimo y sonrientes para alegrar al enfermito, aunque por dentro se esté desgarrando su alma de dolor.
Es por eso por lo que también ellos necesitan del amor, el apoyo, la paciencia, ternura y la comprensión de quienes les rodean. Estas personas quienes tan amorosa y pacientemente acompañan a su familiar a cargar con su cruz cual Cirineo son héroes anónimos.
En su Audiencia General del 10 de Julio del 2015, el papa Francisco dedicó la catequesis a meditar sobre la familia y la enfermedad. Repitió que atender y cuidar de un familiar enfermo, es en muchas ocasiones una oportunidad para el heroísmo.
“Ante la enfermedad, también en familia surgen dificultades, debido a la debilidad humana. Pero, en general, el tiempo de la enfermedad fortalece los lazos familiares. Y pienso en cuán importante es educar a los hijos, desde pequeños, a la solidaridad en el tiempo de la enfermedad. Una educación que deja de lado la sensibilidad hacia la enfermedad humana hace que los corazones se vuelvan áridos. Hace que los chicos se queden ‘anestesiados’ hacia el sufrimiento de los demás, incapaces de afrontar el sufrimiento y de vivir la experiencia del límite. ¡Cuántas veces, vemos llegar al trabajo a un hombre, a una mujer con la cara cansada, con cansancio, y cuando se le pegunta ‘¿qué pasa?’, responde: ‘he dormido sólo dos horas porque en casa nos turnamos para estar cerca del niño, de la niña, del enfermo, del abuelo, de la abuela’. Y la jornada prosigue con el trabajo. ¡Estas cosas son heroicas, son la heroicidad de las familias! Esas heroicidades escondidas que se realizan con ternura y con valentía, cuando en casa hay alguien que está enfermo”.
Es importante que, ante el anuncio de cualquier enfermedad, sepamos y toleremos las reacciones emocionales tanto del paciente como de los familiares. Todas las personas solemos reaccionar de manera similar ante la enfermedad, aunque no todos con la misma intensidad o mostrando la misma emoción o sentimiento. Cada uno será distinto, pero no menos valiosos unos de otros.
Una vez que tengamos la capacidad de salir del estado de “shock” por la noticia recibida vale la pena sobrenaturalizar la situación. Es decir, elevarla más allá del plano terrenal -humano, e invitar a Dios a caminar con nosotros en este proceso. Si no creemos en Dios quizá sea un buen momento para comenzar a creer. Un proceso así de doloroso se vive distinto de la mano de Dios que a la deriva.
Si Dios da la carga, también da la fuerza. Confiemos ciegamente en eso. Casi siempre el enfermo saca una fuerza sobrenatural impresionante, inexplicable y muy difícil de entender mientras que los familiares se sienten morir, impotentes y muy vulnerables.
La gracia está en la situación y no en la imaginación. Es por eso por lo que hay que cuidar lo que pensamos porque los pensamientos se pueden convertir en nuestros peores enemigos drenándonos, paralizándonos y quitándonos la fuerza para ir hacia adelante y hacer lo que Dios quiere que hagamos.
Cualquier enfermedad se enfrenta un día a la vez, paso a paso y dándole a cada jornada su afán. Con esto quiero decir que hay que evitar futurear y morir en la agonía pensando en qué pasará.
Vivir el acompañamiento con gratitud. Hay que darnos cuenta de que el cuidar y acompañar a un familiar enfermo es un honor y privilegio. Es una hermosa obra de misericordia la cual nos ayudará a crecer en gracia y amor a Dios.
Crecer en humildad. El permitir que familiares y amigos nos ayuden mientras estamos impedidos físicamente o convalecientes en nuestra enfermedad es de los actos de humildad más grandes porque nos sabemos necesitamos y permitimos al prójimo servirnos. Hay que dejarles que lo hagan porque con eso les ayudamos a crecer en amor y autoestima por medio del servicio. Además de que estamos permitiendo que una lluvia de bendiciones caiga sobre ellos. Por otro lado, si somos nosotros los familiares cuidadores se vale externar nuestras capacidades y limitaciones, siempre desde el amor y reconociendo con toda humildad nuestro cansancio, estrés y necesidad de descansar. Eso sí, la queja conmiserada jamás será válida.
La vida sigue y nosotros con ella. Si, es verdad, somos quienes apoyamos a nuestro familiar enfermo. Sin embargo, no podemos olvidarnos de vivir. Es de suma importancia seguir con nuestros planes y reacomodarlos a nuestra nueva realidad. Aprendamos a vivir y a llevarlos a cabo de una manera distinta. El hecho de que ahora estemos pasando por este proceso con nuestro enfermo -y sin dejar de ser realistas- no debe ser un obstáculo para detener nuestros sueños, planes y proyectos.
Palabras de amor y paciencia. “Estoy aquí para ti porque me importas y porque te amo. Me siento privilegiado de acompañarte en este proceso, estés contento o sufriendo, lleno de vida o faltándote el aire. Gracias por permitirme estar junto a ti”. Muchas veces es todo lo que nuestro familiar necesita escuchar. En pocas palabras le estamos haciendo ver nuestra postura como acompañantes en el camino de las lágrimas y del dolor.
Investigar más sobre el tema. Como cuidador es bueno saber a lo que nos podemos enfrentar y, sobre todo, lo que nuestro enfermo puede pasar. Recomiendo al libro de La rueda de la vida de la enfermera suiza Elizabeth Kübler-Ross solo para conocer las etapas por las que pasa un enfermo en fase terminal. Ella habla de lo que se pasa por cada una de estas fases, no necesariamente secuencialmente: negación, ira, negociación, depresión y aceptación. De hecho, este tipo de esquema se ha adoptado para todo tipo de duelos.
Tratemos de hacer el ambiente agradable, tanto en casa como en nuestras reuniones y que ni nuestras conversaciones ni nuestras vidas se centren en la enfermedad. No permitamos que todo gire alrededor de ella. Hay tanto de que platicar…
Reconocer nuestros sentimientos. Tanto el paciente como los familiares deben aprender a expresar sus sentimientos, dudas, cuestionamientos, miedos, expectativas. Qué sienten y piensan, sobre todo, qué efecto está teniendo la enfermedad en cada uno de ellos y en sus vidas, cómo les ha cambiado. Comprender el significado que el dolor tiene para cada uno. Que ambos aprendan a expresar lo que cada uno pasa. La mejor manera de comprenderlo es por medio del diálogo. Que a cada sensación le pongan un nombre. Tengo miedo porque la enfermedad me genera incertidumbre, me siento enojado con tu enfermedad, no contigo, a ti te amo por sobre todas las cosas, etc.
No hay que olvidar nunca que el cerebro nunca se equivoca. Si el cuerpo manifiesta dolor o fatiga es porque el cerebro dice: “A descansar”. Si queremos seguir siendo cuidadores o acompañantes de calidad para nuestro enfermo, hagamos caso cuando el cuerpo nos hable.
Augie, de cuatro años, una vez escuchó que su abuelo decía con tristeza: “Ojalá pudiera volver a ser niño”. Después de pensarlo un poco, a Augie se le ocurrió una sugerencia: su abuelo debía intentar no comer verduras. La lógica era ingeniosa: comer verduras hace que los niños se conviertan en adultos fuertes, así que no comerlas debería revertir el proceso.
Jamás a ningún adulto se le ocurriría esa idea. Sin embargo, cualquiera que conviva con niños de cuatro años puede contar historias similares. La creatividad de los niños pequeños parece superar a la de los adultos más imaginativos. ¿Cómo cambia la capacidad de encontrar ideas inusuales conforme aumenta nuestra edad? ¿Comienza a decaer durante la adolescencia? ¿Incluso antes? Para responder esas preguntas realizamos varios experimentos junto con nuestros colegas y los relatamos en un artículo publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences de Estados Unidos.
Comenzamos con un grupo de participantes de distintas edades: niños de 4 a 5 años; niños de 6 a 11 años; adolescentes entre 12 y 14 años; y adultos. Les presentamos una situación en la que había una máquina que se encendía con ciertos bloques, pero no con otros. Una de dos hipótesis podía explicar cómo funcionaba la máquina. Podría hacerlo de la manera obvia y usual: los bloques de algunas personas la encenderían y los otros bloques no importaban. También podía funcionar de una forma menos común: se necesitaría la combinación de distintos bloques para que la máquina se encendiera.
Luego les presentamos otra situación que también tenía dos posibles explicaciones: les contamos una historia sobre Sally, quien se acercó a una patineta, y Josie, que se alejó de un monopatín. ¿Por qué? La respuesta común era que algún aspecto de las características individuales de Sally y Josie las había llevado a actuar como lo hicieron: quizá Sally era más valiente que Josie. Una explicación más inusual, aunque igual de válida, era que quizá la patineta era más segura que el monopatín.
Cuando les presentamos las dos situaciones, la mayoría de los adultos explicaron los eventos hablando de las características de Sally. Luego añadimos un giro. Otro grupo de participantes vio las mismas situaciones, pero ahora con un conjunto de hechos adicionales que hacían más probable la explicación inusual que la más obvia. ¿Los participantes elegirían la explicación obvia o intentarían algo nuevo?
En cuanto a explicar la máquina, el patrón fue constante. Era más probable que los niños en edad preescolar pensaran en la explicación creativa y poco común. Los niños de primaria fueron un poco menos creativos. En la adolescencia hubo una disminución drástica. Tanto los adolescentes como los adultos fueron quienes con más probabilidad se quedaron con la explicación obvia aunque no concordara con los datos.
Sin embargo, respecto a los problemas sociales, los patrones fueron diferentes. De nuevo, los pequeños de edad preescolar tuvieron mayores probabilidades de dar la explicación creativa que los niños de seis años o los adultos. En este caso, no obstante, los adolescentes fueron el grupo más creativo de todos. Fue más probable que escogieran la explicación inusual que los niños de seis años o los adultos.
¿Por qué en general la creatividad tiende a decaer conforme envejecemos? Una razón puede ser que mientras vivimos más años sabemos más. Eso es una ventaja, por supuesto. Sin embargo, también puede llevarnos a ignorar lo que contradice lo que ya pensamos.
En relación con lo anterior, la explicación puede estar relacionada con una tensión entre dos maneras de pensar: lo que los científicos computacionales llaman exploración y explotación. Cuando nos enfrentamos con un problema nuevo, los adultos por lo general explotamos el conocimiento que hasta ahora hemos adquirido sobre el mundo. Tratamos de encontrar una buena solución que se acerque a soluciones que ya hayamos dado.
Por otro lado, la exploración —intentar algo nuevo— nos puede llevar a concebir a una idea menos común, una solución menos obvia, un nuevo conocimiento. Pero también puede significar que perdamos el tiempo considerando posibilidades absurdas que nunca funcionarán, algo que suelen hacer los niños en edad preescolar y los adolescentes.
Busca asegurar la sostenibilidad y la competitividad de los negocios de sus clientes en el largo plazo.
Santo Domingo. — Seguros SURA presentó a sus clientes y asesores el conversatorio Gestión de Tendencias y Riesgos, una manera de administrar para la competitividad sostenible, con la que se busca entregar visibilidad para tener capacidad de anticipación, optimización de oportunidades y gestión de la incertidumbre, de manera que las empresas puedan alcanzar opciones estratégicas.
El evento fue desarrollado por la Compañía en el Hotel Intercontinental Real Santo Domingo, con la presencia de los principales directivos de Suramericana y SURA República Dominicana.
Con base en su modelo de Gestión de Tendencias y Riesgos (GTR), puesto en marcha a mediados del año 2014, SURA incentiva a generar ventajas competitivas a favor de sus clientes, haciendo que sus negocios sean sostenibles en el tiempo.
“La Gestión de Tendencias y Riesgos lo que nos entrega es una manera de administrar las organizaciones que reconoce el entorno, las tendencias y los lineamientos internos y externos que propician y apalancan la competitividad sostenible”, expresó Juan Francisca Llano, vicepresidente de Seguros Suramericana S.A.
Este modelo surge de las tendencias que impone el mundo global y que pueden impactar sustancialmente a las empresas: megatendencias, tales como globalización, cambios demográficos e hiperconectividad; tendencias del consumidor y tendencias del negocio, las cuales implican aspectos como el talento humano, regulaciones, tecnología y factores propios de cada negocio.
El modelo de Tendencias y Riesgos de SURA busca ser desarrollado en las diferentes filiales de la empresa, según las características que distinguen a los consumidores de cada país donde la compañía opera: Colombia, República Dominicana, Argentina, Brasil, Chile, El Salvador, México, Panamá y Uruguay.
Sobre Seguros SURA
Seguros SURA es una de las aseguradoras más importantes del país, ratificada A (dom) por cinco años consecutivos por la calificadora Fitch Ratings y seis veces certificada con el Índice de Sostenibilidad Dow Jones. Llega a República Dominicana en julio de 2011, después de que Suramericana, su casa matriz, adquiera la compañía aseguradora Proseguros, que operaba en el país desde 2002.
Seguros SURA se diferencia por estándares internacionales que aportan valor agregado a sus asegurados, además de una amplia oferta de soluciones en constante crecimiento, así como por su eficiencia operativa y rápida respuesta.
Suramericana, su compañía matriz, es reconocida como la mejor aseguradora de Latinoamérica por la revistaReactions. Se diferencia por el acompañamiento a partir de la gestión de tendencias y riesgos, además de la innovación y los valores agregados que entrega a sus clientes para asegurar su bienestar. Tiene operaciones en 9 países de América Latina (Colombia, Chile, México, Argentina, Brasil, Uruguay, Panamá, República Dominicana y El Salvador), llegando a un total de 17 millones de clientes.
ANDER GALISTEO INGENIERO DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES
Tras acabar dos máster, el ingeniero donostiarra Ander Galisteo se forma en un tercero gracias a una beca de la Caixa dotada con 115.000 euros
ALEX ZUBIRIA
DONOSTIA - Grado en Ingeniería y Sistemas de Telecomunicaciones y Máster en Ingeniería en Telecomunicaciones por Tecnum, a sus 25 años Galisteo cuenta con un segundo máster más en la misma área que realizó en Houston y ya se encuentra estudiando un tercero en Madrid gracias a la beca de la Caixa, esta vez enfocado a la comunicación por luz visible y con la mirada puesta en el doctorado.
¿En qué consiste este máster?
-Estoy trabajando en comunicación por luz visible, que básicamente busca convertirse en una alternativa al wifi con la que poder transmitir datos a través de la luz. La idea es que con las mismas bombillas que usamos nosotros para iluminar, como las led, podamos tener acceso a Internet.
¿Notó mucha diferencia entre los máster de aquí y los de Estados Unidos?
-Sí. Creo que es algo que está incrustado en la formación global en el Estado, que es bastante menos práctica. Eso no significa que sea ni mejor ni peor. De hecho, yo creo que en general la formación que se da aquí es bastante mejor. Lo que pasa es que en EEUU tienen una serie de universidades de primera talla mundial que son muchísimo mejores. Yo no tuve gran dificultad para adaptarme allí.
Tras un grado y dos máster, ¿por qué decidió inscribirse a uno más?
-A mí la docencia me gusta mucho y para poder dedicarme en exclusiva a ello hace falta un doctorado. Esa es la principal razón por la que me apunté, y aunque una vez que he comenzado el máster, la investigación me está gustando bastante, me gustaría seguir por el camino de la docencia.
¿Una docencia que prefiere ejercer en el extranjero o de vuelta a Donostia?
-Las oportunidades están difíciles, pero a mí me gustaría volver a Donostia. He estado en muchos sitios, pero calidad de vida como la de aquí no la he visto en ningún lado. No sé si seguiré por la docencia o la investigación, no me lo he planteado seriamente, pero sí me gustaría volver.
¿Cree que las empresas exigen cada vez mayor formación a los jóvenes? ¿Es esta generación la mejor preparada pero sin empleo?
-Creo que ahora hay más trabajo, pero de poca calidad y que no da ningún tipo de estabilidad. Es verdad que los jóvenes ahora estamos más formados, pero creo que existe una necesidad por impulsar más el emprendizaje. Se dice que se ayuda, pero no es cierto. Es lo mismo que pasa con la investigación, donde estamos a la cola de Europa en ayudas. La verdad es que hoy en día estamos obligados a especializarnos mucho, porque eso es lo que realmente exige el mercado.
A ese respecto, ¿notó una mentalidad diferente en Houston?
-Sí. Allí se incentiva muchísimo el emprender. Yo siempre pongo un ejemplo: aquí cuando una persona intenta hacer algo y le sale mal, se le queda el estigma de ser prácticamente un fracasado, mientras en Estados Unidos ocurre todo lo contrario. Si allí alguien intenta hacer algo y no le sale bien, se le ve como un emprendedor, una persona que lo intenta y eso las empresas también lo valoran. Lo ven como una persona que aprende de sus errores y seguro que hará todo lo posible por no volver a repetirlos. Aquí si haces algo y no te sale, es muy difícil volver a intentarlo.
¿Y en Gipuzkoa? ¿Aquí tenemos esa misma mentalidad?
-En el área de las comunicaciones noto muchísima diferencia con respecto al resto. En Gipuzkoa la máquina-herramienta es la que lo ha llevado mejor, mientras que en la parte tecnológica veo muchos más problemas. En Madrid hay más opciones, mejor pagadas y con mejor valoración.
¿Existe una impresión de que la situación puede estar cambiando?
-El mercado de la ingeniería se está empezando a mover cada vez más. Desde que terminé la carrera la situación estaba parada, la gente que empezábamos lo teníamos muy complicado. Pero la realidad de hoy en día es que hacen falta más ingenieros, las empresas carecen de ellos y encima hay mayor carga de trabajo.
¿Cómo ve el futuro? ¿Cree que el emprendizaje finalmente se potenciará o, por el contrario, no hay una actitud positiva ante ello?
-Tampoco ninguna, pero tengo muy poca esperanza. En algunos estudios que he leído sobre el tema se estima que aproximadamente por cada euro destinado a emprendizaje se retribuyen en diez al Estado en tan solo cinco años. Aquí se está ayudando al emprendizaje muy poco. Yo un doctorado lo veo como una forma de emprendizaje; estás aprendiendo, te encuentras en la frontera del conocimiento en tu área y, sin embargo, hay muy pocas salidas. Yo he tenido la suerte de tener la beca de la Caixa, pero conozco a mucha gente que ha intentando hacerlo y no lo ha conseguido. Tenemos muchísimo trabajo por hacer, sobre todo desde la parte pública. También hay que fomentar que las empresas empiecen a apoyar la investigación. Durante la crisis económica muchas empresas de investigación cerraron y, si no se innova, el mercado te come puesto que otros van a hacer productos mejores con los que será imposible competir. Yo creo que la investigación y el aprendizaje son inversiones para futuro.
las claves
“En Estados Unidos una persona que intenta montar un negocio y le sale mal, se ve como un emprendedor, lo contrario a lo que pasa aquí”
“Hay que potenciar la investigación, porque si no se innova, el mercado te come y es imposible competir con otros”
Gran parte de las investigaciones científicas sobre la resiliencia —nuestra capacidad de recuperarnos de la adversidad— se ha enfocado en cómo desarrollar esta en los niños. Sin embargo, ¿qué hay de los adultos?
Si bien la resiliencia es una habilidad fundamental para un desarrollo saludable en la niñez, la ciencia demuestra que los adultos también pueden tomar acciones para impulsarla; a menudo es cuando más la necesitamos. La adultez puede traer consigo todo tipo de factores que causan estrés, incluyendo un divorcio, la muerte de alguno de los padres, reveses profesionales y preocupación ante la jubilación, pero muchos de nosotros no cultivamos las habilidades para enfrentar tales adversidades, como se requiere para superar estos retos.
La buena noticia es que algunas de las cualidades de una edad más avanzada, como una mejor capacidad para regular las emociones, la perspectiva obtenida a partir de las experiencias de vida y la preocupación por las generaciones futuras, pueden darles a las personas mayores una ventaja sobre las más jóvenes en cuanto al desarrollo de la resiliencia, dijo Adam Grant, profesor de Administración y Psicología de la Facultad Wharton de la Universidad de Pensilvania.
“Hay un conjunto de comportamientos que se pueden aprender de manera natural y que contribuyen a la resiliencia”, dijo Grant, quien escribió junto con Sheryl Sandberg, la directora de operaciones para Facebook, el libro Option B: Facing Adversity, Building Resilience and Finding Joy. “Esas son las conductas hacia las que gravitamos cada vez más conforme vamos creciendo”.
“Es bueno estar preparado de antemano, pero una vez impactado por un trauma no es demasiado tarde para cultivar la capacidad de salir adelante de manera resiliente”.
DENNIS CHARNEY, DECANO DE LA FACULTAD DE MEDICINA ICAHN DEL HOSPITAL MONTE SINAÍ
El año pasado, Dennis Charney, un investigador de la resiliencia y decano de la Facultad de Medicina Icahn del Hospital Monte Sinaí, en la ciudad de Nueva York, salía de una tienda de alimentos cuando recibió un balazo de un exempleado insatisfecho. Charney pasó cinco días en terapia intensiva y tuvo una recuperación difícil. “Después de 25 años de estudiar la resiliencia, yo mismo tuve que ser resiliente”, dijo Charney, coautor del libro Resilience: The Science of Mastering Life’s Greatest Challenges. “Es bueno estar preparado de antemano, pero una vez impactado por un trauma no es demasiado tarde para cultivar la capacidad de salir adelante de manera resiliente”.
Los científicos que estudian el estrés y la resiliencia dicen que es importante pensar en esta última como si fuera un músculo emocional, el cual puede fortalecerse en cualquier momento. Aunque es útil desarrollar la resiliencia antes de que se presente una crisis pequeña o grande, también hay pasos activos que podemos tomar durante y después de las crisis para acelerar la recuperación emocional.
Estas son algunas de las formas en las que puedes cultivar la resiliencia en la adultez:
• Practica el optimismo. El optimismo es en parte heredado y en parte aprendido. Así que, si naciste en una familia de pesimistas, de cualquier forma puedes encontrar a tu optimista interior.
Ser optimista no significa ignorar la realidad de una situación difícil. Después de la pérdida de un empleo, por ejemplo, mucha gente se siente derrotada y piensa: “Nunca me recuperaré de esto”. Un optimista reconocerá el reto, pero con más esperanza, y dirá: “Esto será difícil, pero es una oportunidad de replantearme mis objetivos de vida y conseguir un trabajo que realmente me haga feliz”.
Aun cuando suene trivial, tener pensamientos positivos y rodearte de gente positiva en verdad ayuda. Steven Southwick, profesor de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Yale y coautor del libro de Charney, señala que el optimismo, al igual que el pesimismo, puede ser contagioso. Así que su consejo es: “Júntate con personas optimistas”.
• Reescribe tu historia. Cuando Charney estaba recuperándose del balazo, sabía que su vida había cambiado para siempre, pero reestructuró la situación, enfocándose en la oportunidad que le presentaba ese duro golpe. “Una vez que eres víctima de un trauma, eso se queda contigo”, dijo. “Pero yo sabía que podía ser un modelo. Tengo a miles de estudiantes que observan mi recuperación. Esto me da la oportunidad de usar lo que he aprendido”.
Ha sido demostrado en un estudio tras otro que podemos beneficiarnos de cambiar el discurso personal que moldea nuestra forma de ver el mundo y a nosotros mismos. En estudios sobre escritura expresiva, obtuvieron mejores calificaciones los estudiantes universitarios a los que se les enseñó a reformular sus conflictos como una oportunidad de crecimiento, y fue menos probable que abandonaran sus estudios. Una investigación realizada en Harvard encontró que las personas que consideraban el estrés como un combustible para un mejor desempeño obtenían mejores resultados en sus exámenes y manejaban mejor el estrés –desde el punto de vista fisiológico– que aquellos a quienes se les había enseñado a ignorarlo.
“Se trata de aprender a reconocer la historia explicativa que tiendes a usar para tu vida”, dijo Southwick. “Observa lo que te dices a ti mismo y cuestiónalo. No es fácil. Requiere práctica”.
• No te lo tomes personal. Tenemos la tendencia de culparnos por las adversidades de la vida y rumiar acerca de lo que podríamos haber hecho diferente. En su momento, una situación difícil parece no tener fin. Para fortalecer tu resiliencia, recuerda que incluso si cometiste un error, con toda seguridad hubo varios factores que contribuyeron al problema; cambia tu enfoque hacia los próximos pasos a seguir.
“Decirte a ti mismo que una situación no es personal, que no lo abarca todo ni es permanente, puede ser extremadamente útil”, dijo Grant. “Casi no hay fracasos que sean completamente personales”.
• Recuerda tus recuperaciones. En tiempos difíciles, a menudo recordamos que otras personas —como los refugiados de guerras o un amigo con cáncer— la han pasado peor. Aunque esto pueda ser cierto, obtendrás un mayor impulso resiliente si te recuerdas a ti mismo los retos que tú ya has superado personalmente.
“Es más fácil identificarte con quien eras antes que con alguien de otro país”, dijo Grant. “Recuerda y di: ‘Ya pasé por algo peor en el pasado. Esto no es lo más horrible que he enfrentado o enfrentaré. Sé que puedo lidiar con esto’”.
Sallie Krawcheck, antigua ejecutiva de Wall Street, dijo que después de un despido bastante público, se recordó a sí misma lo afortunada que era de tener una familia sana y un colchón financiero. Aunque nunca ha estudiado la resiliencia, cree que algunos retos que enfrentó a temprana edad —como el que la molestaran en la secundaria (“Fue brutal”, dijo) o pasar por un divorcio doloroso— la ayudaron a recuperarse también en el ámbito profesional. “Simplemente creo en los resurgimientos”, dijo Krawcheck, quien recientemente fundó Ellevest, una plataforma de inversión en línea para mujeres. “Considero estos reveses como parte de un viaje y no un fracaso que pueda terminar con mi carrera. No había nada que pudieran hacerme en Wall Street que fuera tan malo como la secundaria”.
• Apoya a otros. Los estudios sobre resiliencia muestran que las personas son más resilientes cuando cuentan con redes sólidas de apoyo de amigos y familiares que les puedan ayudar a enfrentar las crisis. Sin embargo, puedes obtener un impulso resiliente aún mayor cuando tú das el apoyo.
En un estudio sobre resiliencia psicológica realizado en 2017 entre veteranos del Ejército de Estados Unidos, quienes tenían niveles más altos de gratitud, altruismo y sentido de propósito también presentaban mayores habilidades de resiliencia.
“Cualquier manera en la que puedas acercarte a otros y ayudarlos es una forma de salir de ti mismo, lo que constituye una forma importante de aumentar tu propia fuerza”, dijo Southwick. “Una parte de la resiliencia es asumir la responsabilidad de tu vida y de crear una vida que consideres significativa y con propósito. No tiene que ser una misión elevada: puede ser tu familia. Mientras aquello en lo que participes tenga sentido para ti, eso puede impulsarte a superar todo tipo de adversidades”.
“Mientras aquello en lo que participes tenga sentido para ti, eso puede impulsarte a superar todo tipo de adversidades”.
STEVEN SOUTHWICK, PROFESOR DE PSIQUIATRÍA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE YALE
• Descansa del estrés. Los tiempos de estrés manejable representan una oportunidad de cultivar tu resiliencia. “Debes cambiar la manera en que piensas el estrés”, dijo Jack Groppel, cofundador del Johnson & Johnson Performance Institute, que hace poco comenzó a ofrecer un curso de resiliencia. “Debes invitar al estrés a tu vida. Un ser humano necesita estrés; el cuerpo y la mente quieren estrés”.
La clave, dijo Groppel, es reconocer que nunca eliminarás el estrés de tu vida. Por lo tanto, hay que crear oportunidades frecuentes para que el cuerpo se recupere de este, al igual que harías para dejar descansar a tus músculos entre repeticiones de levantamiento de pesas. Tomar una caminata a modo de descanso, dedicarle cinco minutos a meditar o ir a almorzar con alguna amistad son maneras de darles a tu cuerpo y a tu mente un descanso del estrés.
“El estrés es el estímulo para el crecimiento, y la recuperación es cuando el crecimiento ocurre”, dijo Groppel. “Así es como desarrollamos el músculo de la resiliencia”.
• Sal de tu zona de confort. La resiliencia no solo proviene de las experiencias negativas. Puedes cultivar tu resiliencia poniéndote en situaciones desafiantes. Groppel está planeando escalar el monte Kilimanjaro con su hijo, por ejemplo. Así que toma unas vacaciones intrépidas o corre un triatlón. Comparte tus habilidades poéticas secretas con extraños en un evento de lectura de poesía.
“Hay algo biológico en ello”, dijo Charney. “Tus sistemas para regular la hormona del estrés se harán menos reactivos al estrés para que puedas manejarlo mejor. Vive tu vida de manera que adquieras las habilidades que te permitan manejarlo”.
LONDRES — Arqueólogos han descubierto los restos bien conservados de un vecindario romano que fue destruido a principios del primer milenio después de Cristo, en lo que el Ministerio de Cultura de Francia llamó un “descubrimiento excepcional”.
El vecindario se encuentra cerca de Sainte-Colombe, un suburbio ubicado al otro lado del río Ródano desde la ciudad de Vienne. Esta es bien conocida por sus vestigios de la civilización romana; todavía sobreviven varias murallas viejas de la ciudad, al igual que los restos de un teatro y de varias carreteras.
Benjamin Clément, un arqueólogo de Archeodunum –empresa con oficinas en Suiza y Francia dedicada a evaluar sitios históricos que podrían verse amenazados por construcciones–, dijo que el descubrimiento “probablemente era el hallazgo más excepcional de la época romana en años”. Los trabajos en la zona comenzaron a principios de abril, pero se permitió que los reporteros visitaran la excavación por primera vez a principios de agosto
El vecindario tenía tiendas dedicadas a la metalistería, tiendas de alimentos y otros productos artesanales; un almacén lleno de jarras para vino; dos casas, que probablemente fueron ocupadas por miembros de la nobleza y contienen mosaicos, y una red hidráulica que permitía la limpieza y el drenaje. El vecindario parecía estar construido alrededor de una plaza de mercado, aparentemente la más grande de su tipo que se haya descubierto en Francia.
Los Salesianos de Don Bosco vienen trabajando con la niñez, adolescencia y juventud del Barrio de Villa Juana desde principio de los años cincuenta.
Santo Domingo.-El padre Luis Rosario, Director de la Obra Salesiana en la parroquia Sagrado Corazón de Jesús del barrio de Villa Juana destacó la participación de cientos de niños y jóvenes en el Verano Educativo Salesiano.
Hablando en una Rueda de Prensa celebrada en la mencionada parroquia, Indicó que con la finalidad de ofrecer a los niños, niñas y adolescentes (NNA) un ambiente sano que facilite el crecimiento integral durante el tiempo de verano, la obra salesiana del Barrio de Villa Juana está realizando la experiencia anual del Verano Educativo.
El padre Rosario señaló que ese trabajo educativo y pastoral se realiza a favor de la población más necesitada de la comunidad de Villa Juana y zonas aledañas y se hace en coordinación con los padres de familia, que ofrecen un positivo apoyo.
Expresó que, durante esta temporada, además de la formación humana y religiosa, los cuatrocientos cuarenta (440) muchachos que participan en el Verano Educativo, reciben adiestramiento en artes manuales y técnicas a través de talleres variados: ecología integral, artes escénicas, deporte, manualidades y otros aprendizajes de interés. Todo bajo el lema “Un mundo como lo quieres tú, Como lo quiero yo.”
El sacerdote salesiano valoró que los participantes en el Verano Educativo desarrollan así las destrezas que les permitirán incentivar su creatividad y la socialización positiva para integrarse en la sociedad como agentes positivos y constructores de paz.
Para el padre Rosario, todo este trabajo a favor de esta población se realiza con los contenidos y metodología propia del Sistema Educativo de Don Bosco, basado en la razón, el amor y la fe, dentro de un clima de alegría y entretenimiento.
Ponderó que las excursiones al zoológico, playa y otros lugares atractivos, se unen a charlas educativas, momentos de oración y celebración eucarística, empezando cada día con el izamiento de la bandera, un mensaje de “Buenos días” y lectura de la Palabra de Dios, explicada en forma sencilla.
Finalmente reconoció que los Salesianos de Don Bosco vienen trabajando con la niñez, adolescencia y juventud del Barrio de Villa Juana desde principio de los años cincuenta y en 1955 ya estaban asentados en la barriada, educando y promoviendo humana y espiritualmente a niños, niñas, adolescentes y juventud.
María Damiani.- Una de las cualidades que más buscamos y exigimos de las personas es la honestidad. Esta cualidad es indispensable para favorecer que las relaciones humanas se desenvuelvan en un clima armonioso y de confianza mutua.
El hecho que prevalezca la veracidad en la vida aporta algo beneficioso a los demás. La mayor honestidad equivale a un completo equilibrio entre lo que se piensa, se dice y se hace.
No encierra sólo el hecho de no decir mentiras, sino que abarca otras cualidades que anticipan todo un estilo de vida. Reflejarlas implica poner orden dentro de cada uno y lograr transparencia e integridad.
Actualmente, pareciera quedar demodé la honestidad en relación a un tema tan vigente y de relevancia como es la corrupción. ¿Se etiqueta al corrupto como listo y al honesto como desactualizado?
Para el psicoterapeuta y escritor Luis Muiño, el corrupto es aquel “que se cree invulnerable, que se puede saltar la norma porque es más listo que los demás. Y ese narcisismo ególatra, que le pierde, es el que le lleva a cometer errores por los que le pillan”.
España está siendo afectada por la corrupción y cada día los españoles desayunan con nuevas noticias sobre multitud de casos corruptivos, hasta el 95 por ciento de la población española percibe en la corrupción un problema muy extendido que afecta a su vida cotidiana.
¿Pero, cómo se combate la corrupción?
Los principales instrumentos para combatirla son los formativos, los referentes a la educación. Las acciones formativas deben encaminarse hacia la familia, pues ellos son los principales educadores que pueden inculcar valores éticos y morales, así como ayudar a desarrollar cualidades espirituales.
Asimismo se requiere un cambio de cultura para el mañana, un cambio de hábitos, actitudes y expectativas tanto de los ciudadanos como de sus gobernantes.
Combatir con efectividad la corrupción es por medio de la honestidad y de la integridad, dos valores claves y eliminarla a través de la comprensión espiritual de la totalidad del bien, siendo cada uno un ejemplo de honestidad al vivirla diariamente. Todos podemos gozar de los beneficios de ser honestos al reconocer nuestra verdadera identidad espiritual.
El lenguaje bíblico en relación con la mentira es que uno debería guardar gran distancia con ella.El valor absoluto de no mentir es modificado por el deber de la bondad y la sinceridad. Unos meses atrás leí una noticia sobre un sirio refugiado en Alemania que devolvió a las autoridades locales €50.000 que había encontrado en un viejo armario que recibió de una organización caritativa. El joven alegó, según sus principios religiosos, que no hay que apropiarse de lo que no le pertenece a uno. ¡Un claro ejemplo de honradez!
La Biblia menciona mucho la mentira por no ser parte de la vida auténticamente cristiana. El nombre de Judas es conocido en la historia como sinónimo de traidor y entregador de Jesús por interés por el dinero. Se lo conceptualiza como una persona interesada y de poco valor moral.
Este discípulo vivió al lado de Jesús como amigo, pero fue víctima de su propia mezquindad, codicia y debilidad humana y estas tres últimas encierran el origen de la corrupción.
El remordimiento de Judas a causa de la traición lo llevó a atentar contra su propia vida. Por eso es importante vencer esos sentimientos. La reforma es una posibilidad que está al alcance de aquellos que buscan la misericordia divina en lugar de quedar inmerso en el remordimiento y la culpa.
La visionaria y pensadora cristiana, Mary Baker Eddy expresa en su libro de referencia sobre curación espiritual, Ciencia y Salud con la Llave de las Escrituras: “La honestidad es poder espiritual. La deshonestidad es debilidad humana, que pierde el derecho a la ayuda divina”.
Es responsabilidad de todos crear una cultura de honradez y transparencia en el mundo. Más que quejarse de la falta de honestidad de otros, el trabajo comienza desde cada uno, no solo es responsabilidad de los políticos. Para ello debemos saber quiénes somos, es decir reconocernos como la evidencia de la única Mente y esta verdad nos hace receptivos a muchas bendiciones y éxitos.
Sé honesto porque la honestidad es un antídoto contra el mal y será la armadura que te protegerá de aquello que atente contra tu dignidad.
María Damiani escribe acerca de la salud y el bienestar desde una perspectiva espiritual y es Comité de Publicación de la Ciencia Cristiana en España. Email: عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. Twitter: @compubespana Blog:http://saludyalegria.org
Santo Domingo.-Técnicos pertenecientes al Consejo Nacional de Drogas, MINERD, CONANI, Centro de Atención Integral a la Familia, y Centro de Atención a Mujeres Embarazadas, fortalecerán su capacitación, mediante un Programa denominado “Habilidades Parentales: Aprendiendo a Educar de Manera Eficiente y Preventiva a nuestros Hijos e Hijas”. Dicho Programa será implementado por primera vez en la República Dominicana, con el propósito de continuar con las orientaciones a los padres para la crianza correcta y responsable.
Con esta iniciativa se busca capacitar a los padres para que puedan prevenir conductas de riesgo, a través del desarrollo de estratégias funcionales para la crianza de adolescentes sanos y libres de drogas. Será desarrollado los días 1, 2, 3, 9 y 10 del mes de marzo y participarán un grupo selecto de profesionales.
El programa es realizado por el Consejo Nacional de Drogas, el Ministerio de Educación, la Oficina de las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito, con el apoyo de la Embajada de USA en su Sección INL, como parte del Proyecto “Construyendo Familias Fuertes en la República Dominicana”.La Familia como factor de protección; disminuir situaciones de riesgo.
Durante el acto inaugural, el Presidente del Consejo Nacional de Drogas Mayor General (R), P.N. Lic. Rafael Guerrero Peralta, sostuvo que existen evidencias de que la familia representa un fuerte factor de protección contra el consumo de drogas, “la familia actúa positivamente controlando y reduciendo el riesgo; fortaleciendo otras áreas del sistema de vida, como son el deporte y la escuela”,declaró.
Expresó que en el hogar debe existir una responsabilidad conjunta, donde los padres puedan corregir, reprender con sabiduría y respeto cuando sea necesario, evitando así conductas nocivas que lesionen la integridad mental, física y moral de sus hijos.
Por su parte, el Lic. Olivier Inizan, Representante Regional Adjunto de la Oficina para Centroamérica y el Caribe de las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito, explicó, que los programas de prevención dirigidos a la familia y basados en evidencia científica, han demostrado ser efectivos para disminuir los riesgos del consumo de drogas, las conductas sexuales de riesgo entre los jóvenes y la prevención de la violencia y la delincuencia.
La Cordinadora del proyecto en la Republica Dominicana, Lic. Begoña Gómez del Campo, Experta en Reducción de la Demanda de Drogas de UNODC, manifestó que fortaleciéndonos con proyectos como éste vamos a conseguir comunidades sanas, y familias fuertes.
En la actividad, acompañaron a las autoridades antes mencionadas, la Lic. Nora Reyes, Asistente de Proyectos de la Sección INL de la Embajada USA, Lic. Miguel Fersobe Pichardo, Director de Participación Comunitaria del Ministerio de Educación, Lic. Grisell Mojica Aguilar, Coordinadora de Proyecto de Cooperación en Temas de Seguridad de UNODC-ROPAN, Lic. Begoña Gómez del Campo, Jefa Oficina País de UNODC, y el Lic. Ramón Sánchez, Jefe de Gabinete del Ministerio de Relaciones Exteriores.
Meta inicial de 500 padres, madres y tutores
La iniciativa conjunta tendrá una duración de dos años y medio, y busca el fortalecimiento familiar a través de programas basados en evidencia científica comprobada.
La meta luego de finalizar el entrenamiento de los facilitadores es que el proyecto de habilidades parentales impacte en su primera etapa a 500 padres, madres y tutores de familia con adolescentes de 15 a 18 años, los cuales participarán en ocho sesiones de una hora y media.
Las sesiones de implementación serán a través de videos, talleres de análisis, juegos educativos y actividades dinámicas, que buscan mejorar las habilidades parentales de todos los participantes, y convertirles en agentes de protección primarios de los y las adolescentes.
Rating
( 0 Rating )
Anyeli Suarez
الزيارات: 3093
(EFE) Imane Rachidi
La Haya
Varios colegios holandeses apuestan por un juego de mesa para niños cuya finalidad es enseñar a los más pequeños a decir "no" a los pederastas, en un país donde la policía recibió este año el doble de denuncias por abusos a menores.
Inspirado en el juego de la oca, este tablero ayuda a los niños a concienciarse con preguntas e iconos sobre los límites sexuales.
"Se trata de que sepan qué tipo de contacto es normal, qué hacer si un extraño te añade a las redes sociales, o si tu entrenador de fútbol te pide que te quites tu ropa interior. Se trata de que lo detecten", explica a Efe la creadora del juego, Petra Duijzer.
El objetivo es que los pequeños sepan cuando "tocarles es bueno, malo o confuso" y -añade- hacerles más normal y fácil hablar de ello con un adulto.
Duijzer recibió de una escuela holandesa una cantidad de 10.000 euros para desarrollar el juego "Safe Kids" (niños a salvo, en español) y formar a varios trabajadores sociales para "no cometer errores". Ahora hay 40 profesores formados con este sistema que enseñan a los niños de entre 8 y 12 años a detectar a los pederastas, siempre con la vigilancia de los padres.
Se trata, dice Duijzer, de hacer que el "debate sobre la sexualidad sea accesible para todos" e insiste en que debería ponerse a prueba en más colegios.
Como ejemplo, recuerda que esta herramienta fue proporcionada a una madre cuyo hijo se orinaba en la cama y que, tras jugar con él, reconoció que había sufrido abusos de su padrastro.
"El juego puede ayudar a averiguar si eso es cierto", dice Duijzer, que fue trabajadora social y cuya mejor amiga fue víctima de abusos sexuales.
La consejera juvenil Desiree van Doremalen es un poco más escéptica sobre este juego educativo.
"Desarrollar un instrumento de este tipo es muy peligroso cuando se juega en lugares donde no hay monitores que conozcan el funcionamiento", advierte, y señala que unas enseñanzas incorrectas pueden tener graves consecuencias.
El juego debe investigarse más aunque, señala Duijzer, es un buen comienzo para fomentar los conocimientos de los más pequeños que sufren abusos sexuales.
La consejera infantil Erna Polo fue entrenada por Duijzer para aprender cómo usar este juego y qué tipo de preguntas son las apropiadas.
No obstante, reconoce que hay una frontera muy sensible entre hablar del comportamiento sexual inapropiado y hacer preguntas directas si se sospecha de abusos.
"Hay que saber dirigir la conversación y estar entrenado para ello. Quizás sea necesario usarlo bajo vigilancia", explica.
El juego tiene cinco temáticas: construir la confianza, desarrollar la resistencia, la educación sexual, los límites psíquicos (a decir no o parar) y el descubrimiento de las inseguridades, explica su creadora.
Se trata de un juego, con cinco contadores y un dado, en el que los niños siempre salen ganando.
"Es como enseñar a los niños a montar en bicicleta. Ellos aprenden después de practicar durante un tiempo. Pero esto debe ser parte de su formación", celebra Duijzer.
De momento solo está en fase de prueba, a la espera de que reciba el respaldo del Ministerio de Educación holandés.
En un informe publicado el pasado octubre, la Policía holandesa aseguró que recibió este año unas 12.000 denuncias por pederastia y pornografía infantil, el doble que en 2015, que están siendo investigadas por 11 diferentes equipos.
Asimismo, hasta entonces habían identificado a 156 niños víctimas de abusos "cada año más jóvenes", aseguran.
Compañías tecnológicas como Google, Microsoft y Facebook están obligados por ley a reportar los casos de pornografía infantil, aunque la Policía holandesa insiste a los padres que es "su papel" advertir a los niños de los riesgos en las redes sociales.
Actualmente, en la empresa donde trabajo estamos implementando Bitrix24, una excelente red social corporativa que ofrece herramientas de comunicación interna, intercambio de archivos y gestión de tareas en la nube, entre otras muchas cosas más. Y lo mejor de todo es que tiene una versión gratis con usuarios ilimitados que viene muy bien para pymes. Ojo, además incluye app en el apple store y en google play, también gratis.
¿Cuáles son las ventajas de utilizar una red social corporativa?
1.- Permite englobar en una sola herramienta aspectos tan importantes como son la comunicación interna de la empresa (dejando el correo electrónico sólo para la comunicación externa), gestión de tareas en la nube (eliminando archivos de excel, envío de archivos por correo o utilización de memorias usb), chat de empresa (comunicación más fluida y directa),agenda y calendario, CRM de clientes, gamificación y grupos de trabajo, entre otras cosas.
2.- Conecta a la empresa en una red social (tipo facebook) en la que la comunicación es más accesible y directa.
3.- Almacena toda la información en la nube, con intercambio de archivos y posibilidad de trabajarlos de manera sincronizada en equipos de trabajo, para descargarlos y utilizarlos desde cualquier dispositivo y lugar desde el que te conectes, eliminando barreras geográficas.
4.- Productividad: Al conseguir una comunicación interna más directa e instantánea, gestión de tareas centralizada en una herramienta y la posibilidad de tener todo en la nube, la mejora de la productividad es un hecho. Se trabaja mejor y más rápido. Al mismo tiempo facilita la supervisión directa de manera digital.
Ventajas de utilizar Bitrix24:
Bitrix24, en su sitio web, se define como una suite completa de herramientas de colaboración social, de comunicación y de gestión para equipos de trabajo.
Entre las ventajas específicas de utilizar Bitrix24, considero que esta red social corporativa tiene un excelente sistema de gestión de tareas, en el que puedes establecer tiempos de entrega, observadores de la tarea, checklist de tareas o subtareas, adjuntar archivos, etc.
Además de la gestión de tareas, destacaría también el diseño de la plataforma, adaptada a móviles, muy parecida a redes como facebook y por tanto fácil de aprender a utilizar por la experiencia que las nuevas generaciones tienen en el uso de redes sociales.
Esta red social corporativa funciona muy bien para comunicarse vía chat y a través del tablón de anuncios, con notificaciones instantáneas (muy común en redes sociales).
Tiene la posibilidad de anclar el e-mail de la empresa para tenerlo en la plataforma, dropbox o google drive para los documentos en la nube, etc.
Se pueden realizar informes de rendimiento para las tareas, llevar el control de ausentismos en la empresa, organizar eventos en el calendario y trabajar en grupos de trabajo privados o por áreas/departamentos.
¿En tu empresa están utilizando una red social corporativa?
En caso afirmativo te agradeceré si dejas tus comentarios más abajo y nos cuentas tu experiencia sobre como ha sido la implementación de alguna de estas excelentes herramientas en tu empresa.
¿No sabes cómo implementar una herramienta de este tipo en tu organización?¿Necesitas que te asesore en ello para modernizar los procesos de trabajo y comunicación interna de tu empresa?
La vestimenta para una mujer comprende mucho más que prendas que se usan e intercambian. Existe casi una relación afectiva con esa remera favorita o ese jean que se elige una y otra vez, a pesar de que ya tenga algunos años.
El armario contiene las prendas que de algún modo representan a cada mujer. Por eso mismo, cuidarlas se vuelve tan importante. Estas son algunas de las claves para que al abrir el guardarropas la indumentaria se encuentre como si fuera nueva.
La escritora Barbara Ehrenreich propone, luego de superar una dura enfermedad, propone canalizar la actitud positiva en hechos concretos y tangibles, de esa manera, tendrá un verdadero efecto transformador. Le da inteligencia a nuestro optimismo.
La escritora Barbara Ehrenreich propone, luego de superar una dura enfermedad, propone canalizar la actitud positiva en hechos concretos y tangibles, de esa manera, tendrá un verdadero efecto transformador. Le da inteligencia a nuestro optimismo.
